"MÉDICOS" REPROVADOS!

Os resultados do projeto-piloto criado pelos Ministérios da Saúde e da Educação para validar diplomas de médicos formados no exterior confirmaram os piores temores das associações médicas brasileiras.

Dos 628 profissionais

que se inscreveram para os exames de proficiência e habilitação, 626 foram reprovados e apenas 2 conseguiram autorização para clinicarno Brasil.

A maioria dos candidatos formou-se em “faculdades” argentinas, bolivianas, e principalmente, cubanas.

As escolas bolivianas e argentinas de medicina são particulares e quase todos os brasileiros que as procuram não conseguiram ser aprovados nos disputados vestibulares das universidades federais do nosso País.

A “faculdade” cubana mais conhecida é a

- Escola Latino-Americana de Medicina (ELAM), de Havana. São estatais, e seus alunos são escolhidos não por mérito, mas por afinidade ideológica com o governo local.

Os brasileiros que nelas estudam não se submeteram a nenhum processo seletivo,

tendo sido indicados por movimentos sociais,

organizações não governamentais e partidos políticos da esquerda brasileira.

Dos 160 brasileiros

que obtiveram diploma numa faculdade cubana de medicina, entre 1999 e 2007, 26 foram indicados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST).

Desde que o PT, o PC do B e o MST passaram apressionar o governo Lula para facilitar o reconhecimento de diplomas cubanos,

o Conselho Federal de Medicina e a Associação Médica Brasileira tem insistentemente denunciado a má qualidade da maioria

das “faculdades de medicina” da América Latina, alertando que os médicos por elas diplomados

não tem condições de exercer a medicina no País.

As entidades médicas brasileiras também lembram que, dos 298 brasileiros que se formaram na ELAM cubana, entre 2005 e 2009, só 25 (menos de 10%) conseguiram reconhecer o diploma no Brasil e regularizar sua situação profissional.

Por isso, o PT, o PC do B e o MST optaram por defender o reconhecimento automáticodos diplomas daqueles países,

sem precisar passar por exames de habilitação profissional - o que foi vetado pelo Conselho Federal de Medicina

e pela Associação Médica Brasileira.

Para as duas entidades,

as “faculdades de medicina” de Cuba, da Bolívia e do interior da Argentina tem currículos ultrapassados, estão tecnologicamente defasadas e não contam com professores qualificados.

Em resposta,

o PT, o PC do B e o MST

recorreram a argumentos ideológicos, alegando que o modelo cubano de ensino médico “valorizaria a medicina preventiva,

voltada mais para a prevenção de doenças

entre a população de baixa renda do que para a medicina curativa”.

GROSSA BABOSEIRA!

No marketing político cubano, os “médicos curativos”teriam interesse apenas em atender a população dos grandes centros urbanos,

não se preocupando com a saúde das chamadas

"classes populares".

Entre 2006 e 2007,

a Comissão de Relações Exteriores da Câmara dos Deputados do Brasil

chegou a aprovar um projeto elaborado

pelas chancelarias do Brasil e de Cuba,permitindo a equivalência automática dos diplomas de medicina

expedidos nos dois países, mas os líderes governistas

não o levaram a plenário, temendo uma humilhante derrota.

No ano seguinte,depois de uma viagem a Havana, o então presidente Lula pediu uma "solução"para o caso, aos Ministérios da Educação e da Saúde.

Em 2009,governo e entidades médicas negociaram o projeto-piloto que foi testado em 2010.

Ele prevê uma prova de validação uniforme,preparada peloInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais do MEC,e aplicada por todas as universidades.

Por causa do desempenho desastroso dos “médicos” (?)formados no exterior,o governo - mais uma vez cedendo às pressões políticas e partidárias já sobejamente conhecidas -pretende modificar a prova de validação, sob o pretexto de"promover ajustes" na mesma. (leia-se facilitar!)

As entidades médicas já perceberam a manobra

e afirmam que não faz sentido reduzir o rigor dos exames de proficiência e habilitação daqueles pseudo-profissionais médicos.

Custacrer que setores do MEC continuem insistindo em pôr a ideologia na frente da competência profissional, quando estão em jogo a saúde e a vida de pessoas.

A SOCIEDADE BRASILEIRAPRECISA SABER DISSO!

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 Fonte: encaminhado por Gerson Linhares por meio de Email