SEGREDOS QUE EU OUSO CONTAR

APRESENTAÇÃO

Com os escritos contidos neste caderno sintetizo pensamentos  a cerca do que foi possível observar ao longo de décadas, nas pesquisas dos cientistas da área da psicologia da infância e da adolescência. Registros que mostram-me e convencem sobre causas e conseqüências dos desajustes familiares, condicionantes dos agravantes comportamentais vivenciados  por todos .

Estes  escritos vão diretamente em busca da solução do problema. E, deve ser observado  a necessidade  de arregaçarmos as mangas para promover uma reflexão lógica, no que tange a conduta das crianças no aspecto geral, em especial, conflito de escolas e, famílias. Considerando que toda criança, adolescente ou jovem são membros de uma família. Considerando que os atos praticados pelos membros familiares são a matéria prima do discurso muitas vezes, equivocados

Discursos e condutas equivocadas nas educações familiares, são condicionantes da indisciplina, da agressividade, do ingresso em organizações mal – feitoras, do uso e abuso de drogas lícitas e ilícitas, da prática da violência,  do baixo rendimento escolar etc. E, atualmente ouve-se indícios de mudanças de carga horária, iniciativa em busca da melhoria do ensino aprendizagem. Nada contra, entretanto,  se não houver reorganização no currículo oficial. Não acredito em mudanças para o bem!

Se considerarmos que a família e a escola, estão agonizando. Se levarmos em conta que a família não terá chances de recuperação se a instituição escola não referendar bons padrões de comportamento. Se não formos capazes de compreender da extrema necessidade de elaboração de políticas públicas para transformar a célula mártir em célula má ter e instituição de fracasso em instituição de educação seremos eternos perdedores  ainda por muito tempo

Por esta razão, parabenizo aos que discutem temas como melhoria da educação pública. Uma educação que trabalhe a polidez, a honra, o caráter, a dignidade, e a ética.  Sem perder de vista que  a instituição família e a instituição escola,  devem ser como lâmpadas   em um campo de futebol, ainda que em posições extremas focalizam para uma só direção, com o objetivo de iluminar a trajetória dos atletas.  

 INTRODUÇÃO

Segredos que  eu ouso contar, traz a tona fatos de conhecimento público e os que o público sequer imagina possa acontecer em um estabelecimento  chamado instituição educacional. Trata a questão de violação de direitos de adolescentes estudantes do ensino médio no colégio Raimundo João Saldanha, escola pública estadual na cidade de Rosário, a 70 quilômetros de distância  de São Luís, capital do Estado do Maranhão.

É um registro real, sem ficção, iniciado pelas entrevistas concedidas ao o autor,  pelos ex-alunos e alunas grevistas ou não. As greves e/ou manifestações foram organizadas a partir das constantes falta de aulas, de espaço físico,  de profissionais providos de conhecimentos, dos conteúdos e, capazes de transmitirem os ensinamentos em  conformidade com a didática do ensino/aprendizagem.

O autor cauteloso ouviu as duas partes: ex-alunos e professores do ensino público. Os mestres, alguns com  experiências de vinte anos de exercício do magistério. Orienta como organizar uma manifestação. Diz quem são os órgãos de defesa dos direitos da criança e do adolescente. Orienta como fazer as denúncias e  tomar outras providências quando necessário.

Faz referências a omissões de pais dos alunos, mostra com clareza de detalhes quanto as diferenças do ensino público e do particular. Diz que o Estado precisa em caráter de urgência acabar com a escola fábrica de fracasso e determinar a elaboração de política de educação, capaz de polir, de humanizar, de socializar, de prepara para  uma vida com felicidade, com grandeza, com respeito  ao meio ambiente e  ao próximo. E por fim, apresenta as sugestões de mudanças  necessárias paro o  currículo oficial e,  diz com quem deve contar, quais os profissionais qualificados, para promover as mudanças sugeridas.
Observação:. Este Caderno vai ser apresentado aos domingos e o farei por capítulos para propiciar aos leitores a disponibilizarem poucos minutos na leitura.